作为惩罚我把这本书借给你

2023-11-09bj03
导读  上午最后一节课是我的语文,上课时发现他低着头,似乎在看什么东西,我一边讲课,一边走到他的身边,果然他在偷看课外书。书被收上来后,我继续讲课。我从不在课堂上批评学生,当着众...

  上午最后一节课是我的语文,上课时发现他低着头,似乎在看什么东西,我一边讲课,一边走到他的身边,果然他在偷看课外书。书被收上来后,我继续讲课。我从不在课堂上批评学生,当着众人训斥学生,不仅浪费其他学生的学习时间,同时也伤害了孩子的自尊,容易激起孩子的逆反心理。孩子虽然犯了错,但他毕竟是我们的教育对象,作为老师我们仍旧应该关心他、爱护他。科学的批评讲究合适的地点和恰当的时机,课上不批评他,实际上是在让他自己反思刚才所犯的错误。
  下课后,我没有理他径自回了办公室,我知道他一定会跟来的。果然,我刚坐下,就听见他喊“报告”。我把他叫进来后,不再理他,仔细地翻阅书的内容。眼下书屋出租的书多有凶杀、暴力等不健康的东西,有的甚至是赤裸裸的淫秽刊物。这是一本玄幻小说,内容还算健康,讲的是一个浪子复仇的传奇故事。
  沉默了十几分钟后,我抬起头看着他,他低着头不敢看我。“看着我的眼睛!”我严肃的说。许多时候严厉的目光往往比言语批评更有效果,它能让孩子真正产生心灵的震撼。他看了我一眼,很快就又低下了头。“我知道你一定在担心我将怎样处分你,是吧?”他点了点头,我停了一下说:“你帮我出个主意,好吗?”让孩子自己出主意“处分”自己,是在使他懂得要对自己所犯的错误负责,唤起他的自责,澄清他的是非观。“写检查?”我没有理他。“叫家长?”他怯怯的看着我,目光里流露着乞求。学生最担心的就是叫家长到学校,不少家长教育方法过于简单粗暴,盛怒之下往往会体罚孩子。这种方法治标不治本,或许一段时间里能纠正孩子的错误,但绝对不能从根本上解决问题。
  我从抽屉里找出一本《世界一流文学名着精缩》,对他说:“作为惩罚我把这本书借给你,你必须在一个月内读完,把你的阅读感受写在周记里。记住,只能在课外看!”孩子喜出望外的接过书,恭恭敬敬的鞠了一躬,“谢谢吴老师!”让学生避免文字垃圾的精神污染,最好的方法就是增加他们的自身免疫力,用文化经典来提升他们的阅读品位,净化他们的精神境界,帮助他们树立正确的审美观和人生观。

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