那一天，我无意中发现一个学生桌子上有一个精美的本子，在好奇心的驱使下，我随意地翻开，映入我眼帘的却是——当我寂寞时，谁来陪伴我？通读全文，那里无疑闪烁着两个字——孤独！那位学生满脸通红地解释——老师，我是抄的。从他那稚嫩的笔触和偶有抄错的字迹来看，我知道他说的是实话，然而从他的欣赏角度和倾向来看——他很孤独！
掩卷沉思，我无限感慨！
现代家庭无论是经济条件还是爱的给予，相对于改革开放三十年前都是天壤之别，父母也是倾其所有，竭尽所能。我也是一个母亲，面对自己的孩子，也会无条件地付出。然而，当他们长大了，思想成熟了，有几个家长又能真正走进孩子的内心世界？我扪心自问，我不敢打保票。看着孩子清澈的眼神，我无法感知他的孤独。这抑或是代沟？也许尽管我非常努力地做一位和蔼可亲的老师，和学生无话不谈的朋友，但是我仍然无法触及他们内心深处的角落？
记得多年前我遇到这样一位学生，该生家境贫寒，且不讲卫生，在班里他没有任何朋友。可以说是形单影只，当我刚接到这个班时，我被他那“落寞”的眼神所触动，那是多么孤独的双眸，那样的目光从那样小的脸上射出，我心疼。
真的，作为他的老师，我很心疼！
于是，下课时，我故意留在教室，和他没话找话说，尽管十句他只回答一两句，但我在他眼中也发现了一闪即逝的惊喜，在和同学们一起参加劳动时，我也常拿他开些无伤大雅的玩笑，从最初的躲闪到莫名的喜悦，我知道，我走近了他的孤独。有一天，他偷偷告诉我，老师，我有两个好朋友，一个是您，另一个是我家的小黄猫，看他欣喜的笑容，我不介意以猫为伍，反而十分幸福！记得看过这样一本书——雕塑心灵，让孩子有一份美丽的心灵，将会是一件多么美好的事！
诠释孤独，连我这个成年人也无法解释，在熙熙攘攘的尘世之中，在明争暗斗的职场上，在错综复杂的人际关系中，谁又不曾有过孤独，孩子，孤独有时也是生命中的一份美丽！
我没有追问，只是在他的周记中写道：当你寂寞时，老师来陪伴你，即使默默无语，也让你的心海平静。
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